香港高中數學科包括必修部分（Compulsory Part，俗稱 Core Maths）及延伸部分（Extended Part）。考生可以只報考 Core Maths，或報考 Core Maths 加 M1／M2；同一考試年度不能同時報考兩個延伸單元。
M1：單元一「微積分與統計」（Module 1: Calculus and Statistics）；M2：單元二「代數與微積分」（Module 2: Algebra and Calculus）。
Core Maths 與延伸部分的 DSE 成績會分開呈報，不會合併成單一數學等級。兩者屬同一數學科的不同部分，並非兩科完全獨立的公開試科目。
DSE M1 M2 分別：比較表一覽
比較項目 | M1：微積分與統計 | M2：代數與微積分 |
英文名稱 | Calculus and Statistics | Algebra and Calculus |
共同課題 | 函數、二項展式、微分、積分 | 函數、二項定理、微分、積分 |
較具代表性的內容 | 概率分佈、正態分佈、抽樣與區間估計 | 數學歸納法、進階三角學、矩陣、向量 |
解題重點 | 辨認情境與概率模型；解釋統計結果 | 代數運算、建立關係、多步推導與證明 |
常見難點 | 統計概念、條件概率、模型選擇 | 符號運算、抽象概念、證明及向量 |
較適合的學習傾向 | 喜歡數據、概率及應用情境 | 喜歡代數、幾何及邏輯推理 |
考試時間 | 2 小時 30 分鐘 | 2 小時 30 分鐘 |
以上是學習取向的概括比較，並非將 M1 等同「簡單計算」、M2 等同「純粹背公式」。兩科都需要理解數學概念及具備穩固的 Core Maths 基礎。
M1 學甚麼？以統計和數學應用為特色
M1 的主要課題
M1 除了二項展式（Binomial Expansion）、指數及對數函數（Exponential and Logarithmic Functions），亦包括微分（Differentiation）、積分（Integration）及統計（Statistics）。
統計部分涉及條件概率（Conditional Probability）、二項分佈（Binomial Distribution）、泊松分佈（Poisson Distribution）、正態分佈（Normal Distribution）、抽樣分佈（Sampling Distribution）及區間估計（Interval Estimation）等內容。
實際題型例子：應該使用哪一種概率分佈？
假設題目描述一批產品的次品數目，並要求求出出現指定次品數量的概率。學生需要先分析試驗次數是否固定、事件是否獨立，以及每次成功概率是否相同，再判斷是否適合使用二項分佈。
M1 的關鍵不是只記得公式，而是能從文字情境中找出條件，選對統計模型，再解釋結果。
M2 學甚麼？以代數與數學推理為特色
M2 的主要課題
M2 除了二項定理（Binomial Theorem）、進階三角函數（Trigonometric Functions）及微積分外，亦包含數學歸納法（Mathematical Induction）、矩陣與線性方程組（Matrices and Systems of Linear Equations），以及向量（Vectors）。
微積分內容會結合更複雜的函數運算與推導，要求學生理解各步驟的數學關係。
實際題型例子：如何證明一個規律成立？
例如，在數學歸納法題目中，學生可能需要證明某個等式對所有正整數 n 成立。單靠代入 n = 1、2、3 驗算並不足夠，還需要正確寫出初始步驟（Base Case）和歸納步驟（Inductive Step）。
M2 的挑戰在於有系統地建立推理過程，不只是算出數值。 喜歡代數、幾何及證明題的學生，可以特別留意這一科。
M1 是否比較容易？M2 是否更容易取得 5**？
「M1 較容易」、「M2 更容易取得 5**」都是常見說法，但不能當作所有學生都適用的結論。M1 的統計文字題和模型判斷，對部分擅長代數的學生反而較難；M2 的符號運算及較長的推導，則可能令另一部分學生感到吃力。
坊間有文章整理歷年分數界線（Cut-off）或高分比例，但公開流傳的數字來源、年份及計算方法未必一致；考生群體本身的能力差異，亦會影響表面上的成績分佈。不可單憑某一年的傳聞 Cut-off，推斷某科一定較容易奪星。
與其比較「哪一科容易」，不如觀察自己的錯誤模式
- 如果經常看不懂題目中的概率條件，應先了解 M1 統計題的要求。
- 如果代數化簡、方程運算及多步證明經常出錯，應先評估自己應付 M2 的準備程度。
- 如果 Core Maths 基礎仍有明顯缺口，先補回相關概念，比盲目增加延伸部分操卷量更有效。
M1 M2 考試形式：2027 年起要留意甚麼？
按照香港考評局公布的 2027 年 DSE 數學科評核大綱，M1 與 M2 各設一份 2 小時 30 分鐘的試卷，所有題目均須作答。
部分 | 題型 | 分數 |
甲部 Section A | 8–12 條基礎短題目（Elementary Short Questions） | 50 分 |
乙部 Section B | 3–5 條長題目（Long Questions） | 50 分 |
總分 | 所有題目均須作答 | 100 分 |
2027 年起的主要變化，是甲部由一般短題目調整為「基礎短題目」。 這提醒學生應重視基本概念與常規運算；但不代表長題目不再重要，亦不能據此推斷整份試卷一定更容易。
注意：以上是 M1/M2 延伸部分的評核安排，並非 Core Maths 的卷一及卷二；兩者不應混淆。
大學收生：M1 和 M2 哪一科比較有利？
根據教育局的說明，自 2024 年 JUPAS 收生起，八所教資會資助大學在一般入學要求（General Entrance Requirements）中，均把 M1 或 M2 視作一科選修科。
但「一般入學要求承認」不等於「每個學系完全一樣計分」。不同課程可能有指定科目要求（Subject Requirements）、科目比重（Subject Weighting），或採用不同的最佳科目計分方法（Best Subjects Scoring）。
如何正確查閱 JUPAS 資料？
- 先確認心儀學系有沒有指定必須修讀 M1、M2，或兩者任何一科。
- 再檢查最低等級要求，以及 M1/M2 是否可列入最佳五科／最佳六科計分。
- 留意數學延伸部分有沒有額外科目加權，並以自己報讀年度的最新院校資料作準。
例如，若某課程對 M1/M2 設有較高的科目比重，延伸部分成績便可能對總分產生較大影響；但不能假設所有商科偏好 M1，或所有工程學系只接受 M2。學生應查閱目標課程的正式要求。
較感興趣的方向 | 可以留意的學習銜接 |
統計、數據科學、社會科學 | M1 的概率分佈及統計推斷 |
經濟、金融、商業分析 | M1 統計內容與兩科共有的微積分 |
工程、物理、數學 | M2 的向量、代數及較深入的數學推理 |
尚未確定升學方向 | 先了解學校安排，再逐一核對心儀課程要求 |
M1 M2 常見問題（FAQ）
Q1：M1 和 M2 可以同時報考嗎？
不可以。考評局規定，同一考試年度可以報考 Core Maths，或 Core Maths 加 M1，或 Core Maths 加 M2；不能同時報考兩個延伸單元。
Q2：M1 是否一定比 M2 容易？
不是。M1 較著重統計模型及情境應用，M2 較著重代數與推理，哪一科較適合取決於學生的能力和興趣。
Q3：修讀 M1/M2 是否必然對 JUPAS 加分？
不是。雖然 M1/M2 在八所教資會資助大學的一般入學要求中獲承認，但個別學系的計分方法、指定科目要求和比重可能不同。
Q4：Core Maths 成績一般，是否不應選 M1/M2？
未必，但必須先了解基礎弱點及可投入的練習時間。若仍未掌握主要代數及函數概念，可先集中改善 Core Maths 基礎，再作評估。
Q5：Core Maths 用英文應考，M1/M2 可以選中文卷嗎？
不可以。同一次香港中學文憑考試中，數學必修部分及延伸部分必須使用相同應考語言；建議提早熟習對應的中英文數學術語。
總結：適合自己的延伸數學，才是較好的選擇
M1 的特色是微積分與統計，M2 的特色是代數與微積分。 兩科均具學習價值，也都需要紮實的數學基礎。與其追問哪一科最容易取得 5**，不如先檢查自己的學習優勢、課業負擔、學校安排及大學收生要求。
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明道教育數學科由 ToJai 任教，設有 M1 及 M2 All-In-One Class，按兩科課程內容安排教學，並提供中英對照精讀筆記、課題練習及模擬試題，協助學生逐步建立概念與解題能力。
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